——吴建玲校长的教育理念

 

    吴建玲，女，４３岁，大专文化，小学高级教师，中小学骨干教师国家级培训班学员，福建省小学数学教育研究会会员、福建省三明市教育学会副会长、三明市教育学会课题指导组成员、三明市小学数学教育研究会副主任、大田县第十三届、十四届人大常委会委员。

    自２００１年担任大田县实验小学校长以来，吴校长认真贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，积极拓宽办学渠道，坚持外塑形象；内抓质量，学校办学条件不断得到改善，得到了社会各界的认可；学校也获得了空前的发展，办学规模不断扩大，在校生已达到两千多人，学校整体工作达到一流水准。近几年，学校被评为福建省写字教育实验学校先进集体、福建省达标图书馆、三明市文明学校、市绿色学校、市德育工作特色学校、市青少年科技示范校、市先进教工之家、市优秀家长学校、市创建平安校园先进单位等。作为县级实验小学的决策者，她清醒地认识到：在教育改革风起云涌的今天，一所办学历史悠久的学校只有办出自己的特色，才能在日趋激烈的教育竞争中谋得一席之地，继而健康有序地发展下去。她构建了学校发展四大工程，突出了四大特色，走出了一条具有实验特色的可持续发展之路。

    一是实施科研兴校工程，全面推进课改工作。吴校长身体力行，以身作则，朴实无华的工作作风带出了一支过得硬、有战斗力的师资队伍。她带领广大教职工努力学习科学文化知识、钻研业务、爱岗敬业、无私奉献，始终把加强教师队伍建设放在首位，坚持"敬业、业精、爱生、自律"的八字方针，以科学的理论引导教师健康发展，有效开展教育科研活动。通过校本教研这个平台，通过"自我反思，同伴互动，专家引领"的教研途径，构建了以"校级、学科、年段"三级研究网络，形成人人参与省市县级课题研究的良好局面，坚持"个人备课--一个主讲--集体讨论--形成教案--创意增减--教后反思"的备课方法。学校教学质量始终处于全县领先地位。

    二是实施名师扬校工程，狠抓校本培训。吴校长运用特色化的校本培训，分层分批对教师进行教育科研、计算机、课件制作培训，制定青年教师培养计划，抓好新老教师结对子工作，开展学科带头人、教坛新秀，青年教师课堂教学评比活动、进行青年教师"十个一"基本功考核，加强建立以教师自评为主，同事、学生、家长、学校共同参与的发展性评价机制，培养名师。目前，福建省三明市大田实验小学拥有国家级骨干教师１人、省级骨干教师１人、市级骨干教师１２人、县级骨干教师５人、省市县优秀教师４１人，有１０余人教师在省市县课堂教学评比中获奖，在各级各类刊物上发表、交流获奖的教育教学经验论文１００余篇。学校有２０多人参加省、地、市骨干教师培训，学校承担县级各类汇报课２０人次，组织校级公开课１０２节。

    三是推进校园建设工程，改善办学条件。吴校长通过资金预算的优先安排和多方筹资，积极争取各种社会资源参与办学的途径，改善条件。学校翻建了旧教学楼，新建了５层３０间计３２２８平方米的主体教学楼，学校配置了现代化的多功能教室、演播室、校史室、多媒体教室、计算机教室、阅览室、音乐室、美术室、自然实验室、科技活动室、自然仪器室等专用室，各班教室配有电脑、电视、展示台等小媒体设备，建立了校园闭路电视系统、校园广播系统以及校园计算机网络系统，开通了学校网站，实现了信息网络班班通、室室通，为实验教学的现代化奠定了坚实的基础。

    四是形成特色教育，打造学校品牌。吴校长以学科整体改革为切入点，以体育艺术教育为突破口，以综合实践活动为结合点，始终把创办特色学校作为一项系统工程全面推开。构建了"文明礼仪"教育特色、读书特色、写字教学特色和体育艺术教育特色。