数学活动—学习按宽窄排序

活动目标：

1、学习按从宽到窄的顺序把图形排列

2、引导幼儿认识宽窄,能运用重叠法、并列法来比较物体的宽窄，并用相应的词描述物体的差异,体验宽窄的相对性。

3、注意纠正幼儿不正确的描述，如把宽窄说成粗细。

4、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

5、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动准备：

活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，配套的书面练习。

活动过程：

一、开始部分

老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀？

二、基本部分（老师演示）

1、宽窄的排序

你能按照从宽到窄的顺序把这些图形排列吗？

  观察这5个物体，用鼠标把最宽的移动到最左边，最窄的移动到最右面。移好后，点一下“ok”按钮，你答对了吗？

说明：画面出现一组图形后静止（例如5条小河，长短一样对齐，方便观察对比），可以点一个物件吸附跟随鼠标移动，找到合适的位置点一下固定位置。点画面下方的“ok”按钮可以看看对不对。（参考小班数学第6个游戏）

示意图：

OK

（出示宽窄不同的图片，5张）。你们知道他们是谁吗？

可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？

<让幼儿按照从宽到窄的顺序〉

你们看看那一本书是最窄的？它就叫老小。

我们把老小送回家，剩下的谁是最窄的？那它就是老五。

再看看剩下的谁是最窄的？……

下一个应该是谁呢？……

依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。

他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从宽到窄的顺序排列）

三、互动部分（学生动手 分组）

他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。

将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序

四、结束部分

总结宽窄排队，认识宽窄不同的定义，延伸到大小 高矮 胖瘦！

五、附录游戏题目

出题：你能按照从宽到窄的顺序把这些图形排列吗？

（每次出5种图形，电脑随机出10题，每题得1个星星）

题目：

1        5座桥，

2        5块木板，

3        5辆汽车（正前面），

4        5条马路，

5        5条小河，

6        5条毛巾，

7        5把扇子，

8        5艘船（俯视），

9        5根积木，

10    5扇门

11    5把椅子

12    5块白板

13    5块瓦片

14    5块玻璃

15    5张红纸片

16    5张黄纸片

17    5张绿纸片

18    5张蓝纸片

19    5本书

20    5个轮胎（正前面）

 http://www.newhua.com/soft/18865.htm